miércoles, 22 de mayo de 2019

Sesión 7 Actividad 2 " Aplicación de encuesta y análisis de resultados"

Hola compañeros y maestra les comparto mi actividad, cabe mencionanr que esta actividad fue muy interesante ya que utilicé un recurso de google llamado "google forms" para poder hacer mi encuesta, al finalizar de elaborarla la compartí en mi página de facebook pidiendo ayuda amis amigos y las respuestas fueron inmediatas.

MIS RESULTADOS:
 ENCUESTA








martes, 14 de mayo de 2019

Sesión 6 Actividad 2. "Aplicación de la entrevista"


ENTREVISTA
Entrevista a maestra.
Buenos días, mi nombre es Sugeidy Cerino de la Cruz. Esta breve entrevista es para fines informativos, gracias por aceptar hacerla.

Entrevistado: Maestra Alejandra López Rodríguez

¿Con cuántos alumnos cuenta?
35
¿Llevan desayunos a la escuela?
Si.
¿Qué tipo de bebidas llevan?
p  Agua natural #2niños
p  Agua de Jamaica #8 niños
p  Agua de limón # 2 niños
p  Agua de naranja #5 niños
p  Horchata#1 niños
p  Refresco de manzana
p  Refresco coca cola #2 niños
p  Jugos embotellados o enlatados #15 niños

¿Qué tipo de alimentos llevan?
p  Huevos SI #3 niños
p  Sándwich de pollo SI #2 niños
p  Tortas SI #15 niños
p  Galletas SI #10 niños
p  Papas SI #5 niños
p  Hot cakes NO

¿En la escuela se les ha dado pláticas o informado que tipo de alimentos deben llevar sus hijos?
Sí, pero sin embargo no hacen caso

¿Usted cree que el precio bajo en alimentos procesados influye en las decisiones de los papas?
Sí, por supuesto.

¿Tiene alumnos con  enfermedad como la obesidad o alguna complicación?
Sí, con obesidad hay 5 niños.





Entrevista a personas de la comunidad

Buenos días, mi nombre es Sugeidy Cerino de la Cruz. Esta breve entrevista es para fines informativos, gracias por aceptar hacerla.

Entrevistado: Juan jose hurtado

¿Usted consume algún tipo de bebida azucarada?
Si, normalmente refrescos.

¿Consume algún tipo de comida rápida como: Hot Dog, Pizza, tacos?
Si, los 3.
¿Crees que los alimentos procesados aportan nutrientes al organismo?
No mucho.
¿Con que frecuencia consumes estos alimentos?
p  Diariamente •
p  Una vez a la semana
p  Mensualmente
 ¿Qué tan importante es el precio en tus decisiones cuando va a comprar?
p  Nada importante
p  Importante •
p  Muy importante
¿Realmente necesita lo que compra?
Normalmente sí.
¿Considera que es importante cuidar de su alimentación?
Casi no, uno se enferma aun que se cuide.
p  Poco importante•
p  Importante
p  Muy importante


¿Suele consumir frutas y/o verduras durante el día?
p  Si
p  No•
¿Usted o alguno de sus familiares padece este tipo de enfermedades?
p  Obesidad SI, 2 primos
p  Diabetes SI, mi mamá.
p  Hipertensión
p  Triglicéridos
p  Ataques al corazón

¿Usted compra alimentos que anuncian en la tv?
Si, en muchas ocasiones.

Sesión 6 Actividad2. "Planeación y aplicación de entrevista"


Entrevista
Lista de comprobación

1.     Antes de la entrevista: preparación

   Use el producto antes de la entrevista y hágase una idea de sus aspectos positivos y negativos.
   Cree una lista de los requisitos principales del rol y revise las preguntas más frecuentes de las entrevistas.
   Solicite al reclutador una lista de personas que va a conocer, prepare preguntas específicas para cada entrevistador.

2.    Antes de la entrevista: creación de un espacio favorable

   Elija un lugar tranquilo, bien iluminado, sin ruido y distracciones.
   Mantenga sus notas, un vaso de agua, bolígrafo y papel a mano.

3.    Durante la entrevista

   Silencie el teléfono y cierre los programas del equipo no necesarios para la entrevista.
   Siéntese recto y hable claramente con un tono positivo.
   Al final, indique el interés en el puesto y pregunte sobre los pasos siguientes. Recuerde dar las gracias al entrevistador por su tiempo.

4.    Después de la entrevista

   Revise las notas y prepárese para el siguiente turno.
DAR GRACIAS.










 GUION DE LA ENTREVISTA


Entrevista a maestra.

Buenos días, mi nombre es Sugeidy Cerino de la Cruz. Esta breve entrevista es para fines informativos, gracias por aceptar hacerla.

Entrevistado: ______________________________________

¿Con cuántos alumnos cuenta?

¿Llevan desayunos a la escuela?

¿Qué tipo de bebidas llevan?
p  Agua natural
p  Agua de Jamaica
p  Agua de limón
p  Agua de naranja
p  Horchata
p  Refresco de manzana
p  Refresco coca cola
p  Jugos embotellados o enlatados

¿Qué tipo de alimentos llevan?
p  Huevos
p  Sándwich de pollo
p  Tortas
p  Galletas
p  Papas
p  Hot cakes

¿En la escuela se les ha dado pláticas o informado que tipo de alimentos deben llevar sus hijos?
¿Usted cree que el precio bajo en alimentos procesados influye en las decisiones de los papas?
¿Tiene alumnos con  enfermedad como la obesidad o alguna complicación?





Entrevista a personas de la comunidad

Buenos días, mi nombre es Sugeidy Cerino de la Cruz. Esta breve entrevista es para fines informativos, gracias por aceptar hacerla.

Entrevistado: ____________________________________________________________

¿Usted consume algún tipo de bebida azucarada?
¿Consume algún tipo de comida rápida como: Hot Dog, Pizza, tacos?
¿Crees que los alimentos procesados aportan nutrientes al organismo?
¿Con que frecuencia consumes estos alimentos?
p  Diariamente
p  Una vez a la semana
p  Mensualmente
 ¿Qué tan importante es el precio en tus decisiones cuando va a comprar?
p  Nada importante
p  Importante
p  Muy importante
¿Realmente necesita lo que compra?
¿Considera que es importante cuidar de su alimentación?
p  Poco importante
p  Importante
p  Muy importante
¿Suele consumir frutas y/o verduras durante el día?
p  Si
p  No
¿Usted o alguno de sus familiares padece este tipo de enfermedades?
p  Obesidad
p  Diabetes
p  Hipertensión
p  Triglicéridos
p  Ataques al corazón
¿Usted compra alimentos que anuncian en la tv?




lunes, 13 de mayo de 2019

Sesión 6. Actividad1. "Bitácora de investigación"


Unidad 2. Sesión 6. Actividad 1.
Bitácora de investigación
Sugeidy Cerino de la Cruz                                                                                              Mayo/2019

Los peligros a la salud de las bebidas azucaradas y alimentos procesados


Bueno, antes de iniciar con las actividades explicaré brevemente los pasos que seguiré y a que personas entrevistare para poder llevar a cabo mi investigación y así dar mejores resultados que sean confiables y verídicos.
Como el tema lo indica necesitamos saber y hacer conciencia sobre este tipo de productos que está afectando a la población en general, es por eso que entrevistaré cierto número de personas conocidas en mi comunidad sobre que tanto saben de los riesgos de consumirlos como las enfermedades que causan a largo y corto plazo, que técnicas emplean para comprar estos alimentos (por qué puede pasar que piensan que por comprar los productos procesados más caros dañan menos la salud). De igual forma si hay personas que no consumen este tipo de productos, porque si lo hay.
Por otro lado, aquí en el estado y municipio en el que radico hay una empresa llamada sigma uno de los más grandes proveedores del país en productos procesados, en este lugar puedo entrevistar a personas en el área administrativa para saber solamente la cantidad diaria de ventas que hay en este estado, que productos se vende más y si los precio son accesibles.
En cuanto a las bebidas azucaradas, entrevistaré a 1 maestra de nivel preescolar, como son los hábitos alimenticios en su escuela, los niños llevan sus desayunos escolares así que sería bueno saber qué tipo de comidas y bebidas les dan sus padres ( edad promedio: 3 a 5 años)
Este tema es muy extenso y en realidad muy interesante es por ese motivo que lo escogí, abarca varios factores de riesgo, enfermedades como la Diabetes, la obesidad, Salmonela, problemas de Riñon, entre otros. Me inclino más a las personas en una comunidad, ver desde adentro y a detalle todo este tipo de problemas y que piensa la gente acerca de esto. De igual forma saber si los programas en la tv o comerciales influyen en las decisiones.

ACTIVIDADES


Fecha:
12 de mayo 2019
Hora:
10am
Actividades planeadas:
·         Agendar una cita para poder ir a los establecimientos de sigma.
·         Agendar cita con los dos maestros de preescolar
·         Ir y hablar con miembros de la comunidad
·         Hacer mi propia investigación en cuanto a la tv de hoy en día
Objetivos:
·         Conocer como es la distribución de alimentos.
·         Saber cuáles son los alimentos que tiene mayor demanda.
·         Saber y hacer una gráfica de que alimentos son los que consumen los niños de edad preescolar.
·         conocer si las personas de la comunidad están conscientes de los riesgos que implica consumir dichos alimentos.
·         Que productos se venden más en la comunidad
·         Saber si sufren de alguna enfermedad ya mencionada.
Actividades realizadas:
·         Visité a la maestra de educación preescolar en su casa para poder hacer la entrevista.
·         Entrevisté 5 de personas en la comunidad
·         Llame para hacer la entrevista en sigma.
·       En un lapso de una hora me quedé viendo con mi hija su programa favorito en la tv para así poder ver qué tipos de alimentos anuncian.
Actividades no realizadas:
Conocer el establecimiento de sigma ya que me dijeron cuando marqué que por el momento no estaban recibiendo a personas para entrevistas en el lugar pero que si podía ser por vía telefónica.
Entrevistar a personas en establecimientos locales ya que estaban ocupados o no querían participar en encuestas.





OBSERVACIONES
El día 12 de mayo de 2019 acudí a la casa de la maestra Alejandra para poder hacer la entrevista y me recibió de manera muy amable sobre el cómo es el consumo de alimentos en sus alumnos y si ellos dan alguna recomendación a los papás, al hacer la entrevista me pude percatar que su mamá estaba teniendo una pequeña reunión de productos kromasol, que a lo que entendí son suplementos alimenticios que te ayudan a eliminar enfermedades, cosa que en su momento voy a investigar para dar más detalles.
Después de concluir con la maestra me dediqué a entrevistar a las personas de la comunidad, donde pude observar que algunos presentaban ciertos problemas de obesidad e incluso estaban consumiendo algunos productos.

Me puse por una hora a ver tv con mi hija y pude observar que hubo alrededor de 5 cortes comerciales y en cada uno anuncian alrededor de 4 a 5 productos como coca cola, gelatinas, Pepsi, Sabritas, danoninos y jugos.


Al hacer la entrevista en sigma fueron amables pero a la vez muy breves debido a la carga de trabajo.


viernes, 10 de mayo de 2019

Sesión 5 Actividad 2 "Análisis y abstracción de información"


Sesión 5. Actividad 2 Análisis y abstracción de información
MARCO TEÓRICO
 Los peligros a la salud de las bebidas azucaradas y alimentos procesados.

ANTECEDENTES DEL TEMA
El refresco es una bebida normalmente dulce y con gas. La historia del refresco inicia cuando John Matthews en 1832 inventa una máquina para mezclar agua, gas (CO2) y saborizante. El primer refresco se creó por W.B. Morrison en 1885 en Texas y se llamó “Dr. Pepper.” Un año después, en 1886, en una farmacia de nombre Jacobs en Atlanta, Georgia, comenzó la historia de la bebida más famosa del mundo, gracias al farmacéutico John S. Pemberton, quien trabajaba con la fórmula de un principio medicinal a base de jarabe (aún desconocido) y agua natural conocido como "Vino Coca Pemberton". El farmacéutico siguió cambiando la fórmula, experimentando con nuevos sabores para mejorar aún las cualidades del jarabe, hasta que ese mismo año, accidentalmente mezcló el jarabe con agua carbonatada y resultó ser todo un éxito, el sabor era delicioso y realmente refrescaba.7 En 1899 la compañía contaba con 20 empleados, hoy se estiman que trabajan para la coca cola más de 8 millones de personas, siendo ésta bebida la más consumida del mundo, después del agua. Por otra parte, en 1898 el joven farmacéutico Caleb Bradham inventó la pepsi-cola mezclando diferentes ingredientes, mientras intentaba crear una bebida gaseosa refrescante para los días de excesivo calor. Al principio, el refresco pepsi era vendido como una bebida estimulante y digestiva. En tan sólo 12 años, la empresa creció tanto que llegó a vender 380.000 litros por año y en nuestros días es una de las más demandadas. A partir de la aparición de esas empresas que han monopolizado el mercado de las gaseosas durante mucho tiempo, también han surgido otras con el mismo tipo de productos cuyo consumo no ha sido tan significativo en la actualidad, sin embargo, poseen altos contenidos calóricos.
Usando información recolectada en el 2012 por el Global Burden of Diseases Study, los investigadores relacionaron el consumo de bebidas azucaradas con 133,000 muertes por diabetes, 44,000 por enfermedades cardiovasculares y 6,000 por cáncer. 78% de estas muertes asociadas al consumo de bebidas azucaradas ocurrieron en países de ingresos medios y bajos, más que en países de altos ingresos. El estudio señala que entre los 15 países con más población, México, uno de los países con el mayor consumo de refrescos, tiene un alto índice de muertes asociadas al consumo de estas bebidas, con 318 muertes por millón de adultos asociadas al consumo de bebidas azucaradas. Esto significa la muerte anual de 22,020 personas, 12% de las muertes ocurridas en el mundo asociadas al consumo de bebidas azucaradas.
El origen de los alimentos industriales, se remonta a finales de la Segunda Guerra Mundial, cuando en la agricultura se aplicaron sustancias que originalmente se destinaron para acabar con el enemigo y después se emplearon como herbicidas en los campos agrícolas. Entre éstas sustancias tenemos el 2-4D, el 2-4-5 T, el MCPA y el DDT.
Las décadas de los años cincuenta y sesenta es el período donde surge la #REVOLUCION VERDE (RV), que es el modelo de negocio exitoso donde, a escala global se engañó a los campesinos a emplear semillas mejoradas y tecnificar su producción.
Es decir emplear transgénicos o “paquetes tecnológicos”, que son el conjunto de prácticas agrícolas intensivas. Esta Revolución Verde reemplazó la diversidad de especies vegetables comestibles, por grandes extensiones de monocultivos. Particularmente de maíz, trigo, soya y sorgo. Esta subordinación al #capital industrial eliminó los métodos tradicionales en la producción de alimentos bajo la premisa de “Acabar con el hambre del mundo”
BASES TEORICAS
En un estudio llevado a cabo en Guadalajara, México, en 210 adolescentes de 12 a 16 años, se evaluó el riesgo de obesidad determinándose: pliegues cutáneos tricipital y subescapular, Índice de Masa Corporal (IMC) y porcentaje de grasa corporal. Se aplicó una encuesta de frecuencia de consumo de refrescos por día y una encuesta por recordatorio de 24 horas de la ocasión de consumo, ingestión de energía, macro y micro-nutrimentos. Los resultados demostraron que el consumo elevado de refrescos con alto contenido de energía, representó un elevado riesgo de obesidad en una población de adolescentes mexicanos. En las últimas tres décadas, el consumo de bebidas azucaradas se ha incrementado dramáticamente en todo el mundo. Y la evidencia generalizada apoya una relación entre las bebidas azucaradas, la obesidad y las enfermedades crónicas como la diabetes. Sin embargo, la posición de la industria refresquera es contraria y señala que sus productos no contribuyen al sobrepeso ni a la obesidad pues depende de la cantidad que las personas consuman en exceso, además se ha preocupado por maquillar los efectos a la salud con agresivas campañas de publicidad inundadas de conceptos como refrescar, felicidad, actividad física, deportes y Directora General de la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Dra. Margaret Chang, no coincide en que 5 estos monopolios de alimentos y bebidas participen en las campañas que promuevan estilos de vida saludable.
Nadie sabe cuál es el porcentaje de químicos que estamos ingiriendo al comer una sopa instantánea o unos pasteles chatarra y las comidas más rápidas que se puedan comer por ejemplo (tamales, frutas, tacos) siempre y cuando tengan buenas condiciones de higiene. En tiempos actuales, los alimentos vienen envasados en latas; al enlatar el alimento tuvo que pensar varios procesos el cual les añadieron aditivos para que el producto durara más tiempo. En las industrias dispones de 29,222 aditivos en alimentos. Los aditivos no son imprescindibles, pero se ocupan tanto para mantener la calidad de un producto, como para mejorar el procesamiento que se le ha realizado y también para mejorar las características sensoriales.
El problema de estos alimentos es que están en estanterías y neveras de cualquier supermercado y en las cocinas de nuestros hogares. Han llegado a quedarse definitivamente y forma parte de la vida cotidiana en una época en la que cada vez hay menos tiempo para cocinar, y se recurre a las comidas preparadas o rápidas con mayor frecuencias. Una cosa importante para mantener una dieta equilibrada en nuestro cuerpo, son los alimentos naturales ya que nos aportan mucho menos sodio y más potasio que la versión procesada de ese alimento.

CONCLUSIONES
Siempre escuchamos a alguien más decir: “antes era mejor” o qué tal, “en mis tiempos era otra cosa”. Si aplicamos este par de reflexiones a la manera de alimentarnos es cierto. Ello obedece al cambio en los patrones de consumo y la domesticación de las grandes empresas de alimentos (transnacionales).
El control de la producción masiva de alimentos solo tiene un objetivo y es el de concentrar la riqueza para incrementar las ganancias. Empresas como Monsanto, Bayer, Syngenta, Pioneer y Dow Agroscience, desarrollan estos organismos, controlan los granos básicos que alimentan a la humanidad como maíz, soya, canola, algodón, sorgo, arroz y trigo. Y con ello, también corrompen gobiernos, México, no es la excepción. En China, se observan grandes problemas sobre este tipo de alimentación.
Este es el momento en que debemos regresar a nuestras costumbres de alimentación: quelites, amaranto, charales, huitlacoche, flor de calabaza, entre otros excelentes ejemplos de nuestra gastronomía y reemplazar refrescos y todos esos alimentos industriales.
En las últimas tres décadas, el consumo de bebidas azucaradas se ha incrementado dramáticamente en todo el mundo. Y la evidencia generalizada apoya una relación entre las bebidas azucaradas, la obesidad y las enfermedades crónicas como la diabetes. 

Bibliografía



Sesión 8. Actividad 2

hola este es el enlace de mi video https://drive.google.com/open?id=1nxLQmSFbXBYfzYmc6ljW78BvqMSBd3Nu https://drive.google.com/open?i...